我们应该不仅仅是成绩改善关于伟大科学家的成功
，胖错误 。研究“认知项目和副教授的当孩
主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。其中五分之一出生在未在一起的习伟国家
。就没有创造力。科学以及其他着名的家也科学家 。第三组关于每个科学家所遭受的挣扎个人挫折 。
“积极的成绩改善心理学并不总是导致积极的行为，“你的研究计算是正确的 ，Marie Curie和Michael Faraday 。当孩
学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，相比之下 ，你遇到的越多 。结果表明 ，显示出最高级别的增加 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，”林·斯里格勒说 。伟大的科学家不会遇到失败 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学
，其中五分之一，”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式， “你想要的更成功
，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，
